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D45
EFDU 2/1
Lenz Georg Büchner : EinFach Deutsch Unterrichtsmodell
Hog, Michael, 2013| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||
| ISBN | 978-3-14-022426-0 | ||||
| Verfasser | Hog, Michael
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| Verfasser | Kroemer, Roland
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| Beteiligte Personen | Diekhans, Johannes (Hg.)
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| Systematik | D45 - Unterrichtsmaterial / materialgestützes Schreiben | ||||
| Systematik | Pä 3 - Lernmethoden/Arbeitsmethoden allgemein | ||||
| Interessenskreis | Lehrerinnen/Lehrer Referendar | ||||
| Schlagworte | Büchner,Georg, Abiturvorbereitung, Lenz, Oberstufe Deutsch, Unterrichtsvorbereitung | ||||
| Verlag | Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH | ||||
| Ort | Braunschweig | ||||
| Jahr | 2013 | ||||
| Umfang | 141 S. | ||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||
| Reihe | EinFach Deutsch Unterrichtsmodell | ||||
| Reihenvermerk | Lenz | ||||
| Sprache | deutsch | ||||
| Verfasserangabe | Michael Hog ; Roland Kroemer. Johannes (Hg.) Diekhans | ||||
| Annotation | Der Band ist Teil einer Reihe, die Lehrerinnen und Lehrer erprobte und an den Bedürfnissen der Schulpraxis orientierte Unterrichtsmodelle zu ausgewählten Ganzschriften und weiteren relevanten Themen des Fachs Deutsch bietet. Im Mittelpunkt der Modelle stehen Bausteine, die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen beinhalten. In übersichtlich gestalteter Form erhält der Benutzer/die Benutzerin zunächst einen Überblick zu den im Modell ausführlich behandelten Bausteinen. Es folgen: -Hinweise zu den Handlungsträgern -Zusammenfassung des Inhalts und der Handlungsstruktur -Vorüberlegungen zum Einsatz des Werks im Unterricht -Hunweise zur Konzeption des Modells -Ausführliche Darstellung der einzelnen Bausteine -Zusatzmaterialien Ein besonderes Merkmal de Unterrichtsmodelle ist die Praxisorientierung. Enthalten sind kopierfähige Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge, Projektvorschläge. Handlungsorientierte Methoden sind in gleicher Weise berücksichtigt wie eher traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung. Das Bausteinprinzip ermöglicht es dabei den Benutzern, Unterrichtsreihen in unterschiedlicher Weise und mit unterschiedlichen thematischen Akzentuierungen zu konzipieren. Auf diese Weise erleichtern die Modelle die Unterrichtsvorbereitung und tragen zu einer Entlastung der Benutzer bei. Das vorliegende Modell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Georg Büchner: Lenz. Der Hessische Landbote. Paderborn: Schöningh Verlag 2010. Best.-Nr. 022425-3 Baustein 1: Die Frage des Einstiegs Baustein 2: Biografische Hintergründe Baustein 3: Erzähltextanalyse - Aufbau, Erzähltechnik und Naturbeschreibungen Baustein 4: Lenz` Leiden und Geisteskrankheit Baustein 5: Das Kunstgespräch (Quelle : Klappentext) |
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